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作者不断研究学生和教材教法，探究高中数学课堂教育教学的有效方法，通过查阅相关文献以及结合实际的教学经验，借助教学案例来探究高中数学课堂教学的有效性的渠道，与同行共勉和交流，从而进一步探究教育教学改革之路。
“直线的倾斜角与斜率”的教学实践和思考
【摘 要】
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作者不断研究学生和教材教法，探究高中数学课堂教育教学的有效方法，通过查阅相关文献以及结合实际的教学经验，借助教学案例来探究高中数学课堂教学的有效性的渠道，与同行共勉和交
【机 构】
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广东省中山市实验高中
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2013年24期
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