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通过问卷调查与个人访谈．发现中学与大学教师的教学信念之间存在较多的相同点，也存在诸多差异。大学教师强调对于语言规律性的认识，强调大学教育对学生作为“人”的培养，突出教师个人的自主性对教学内容和教学行为的影响．强调学习过程中人的自主性。中学教师则主要把英语当做语言知识，强调学生学习兴趣的培养和基础知识与基本技能的培养，以基本语言知识的掌握为主线．强调课堂教学目标的实现。中学与大学英语教师信念之间的差异与他们所面对的学生群体的特点，各自所处的教学环境、学习经历和工作任务的差别有关。