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【摘 要】
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在传统的教学过程中，占主要评价地位的一般为终结性评价，这种评价方式对于学生的英语口语学习不能有一个客观科学的总结，具有较大的随机性，因此影响了对于学生正常口语水平的评估
【机 构】
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吉林工商学院
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2014年24期
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