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在小学语文课堂教学实践中,只有发挥出多种教学手段的整体功能,把各种激趣艺术巧妙地加以提炼、揉合,才能营造出积极融洽、高涨热烈的气氛,才能掀起一波又一波课堂教学的高潮,才能使语文课堂不断焕发出旺盛的生命力。
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
【摘 要】
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在小学语文课堂教学实践中,只有发挥出多种教学手段的整体功能,把各种激趣艺术巧妙地加以提炼、揉合,才能营造出积极融洽、高涨热烈的气氛,才能掀起一波又一波课堂教学的高潮
【机 构】
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河北省隆尧县第二实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年4期
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