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在对教师进行绩效管理过程中,首先要确立教师的主体地位,其次要将教师个人的发展目标纳入学校的发展目标中,实现教师个人的专业发展,促进教师和学校共同成长。
教师绩效管理——基于组织目标和教师专业发展
【摘 要】
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在对教师进行绩效管理过程中,首先要确立教师的主体地位,其次要将教师个人的发展目标纳入学校的发展目标中,实现教师个人的专业发展,促进教师和学校共同成长。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育系 哈尔滨150025;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2007年07期
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