【摘 要】
:
随着高职教育的蓬勃发展,英语在高职教育中的重要性也越来越受关注,高职高专英语的教学效果也亟待改进和提高。英语教学水平的提高是一个系统复杂的工程,部分的依赖于科学有效地
论文部分内容阅读
随着高职教育的蓬勃发展,英语在高职教育中的重要性也越来越受关注,高职高专英语的教学效果也亟待改进和提高。英语教学水平的提高是一个系统复杂的工程,部分的依赖于科学有效地教学方法。教学方法有很多,对高职高专酒店英语而言,情景式英语教学法很好地契合了从学生水平、教材内容到市场需求的各个方面,也受到了广大酒店英语老师的欢迎和接受。当然,情景教学法的充分使用与学校的支持和硬件配备也是息息相关的。
其他文献
中小学衔接的问题已经越来越突出,成为影响农村中学教学质量的一个主要因素。出现衔接问题的原因是多方面,造成衔接问题的主要原因是目标不同,评价有差异;课程不同,要求不一
随着社会和教育的不断发展,在21世纪新课程改革的引领下,小学英语的地位变得日趋显著,特别是从国家试行新的课程标准、新的教材和从三年级开设英语课程以来,对改革课堂教学、
阅读是语言学习中获取信息的一种重要手段,也是语言学习者应该掌握的基本技能。英语作为一门语言,当然也不例外。在现在的各类英语考试中,阅读题是必不可少的,而且占了很大的
作者以全国英语应用能力考试A级(2005—2010年)阅读理解部分为测试题目,从题材和体裁,所考查学生的阅读技能及阅读速度,以及易读度等方面对抽样文本进行了内容效度的分析。研
夏天来临前偶然翻阅法国的时装杂志,见有个类似“读者来信”的栏目。一读,原来是一位虚心的美国姑娘.希望能在巴黎旅游时以一个当地人的面貌出现。她希望“不要让人一眼看出我是
盲文:点子符号,排列整齐的两行三列六个凸起点为一方(左边一二三点,右边四五六点).盲文通过六个点排列组合,组合成六十三个符型.声母、韵母相拼加上声调符号组成音节.声母中
在二语言习得研究中,学习者主要通过动机影响语言学习过程。学习动机就是学习者对学习的认识、情绪、情感、行为的倾向。大学英语教学的终极目标在于培养学生的语言综合能力
本文基于认知语言学的原型-范畴理论,通过形式、语义和语用三个维度对英语语法进行范畴化,从而对成人英语学习者的语法学习进行整顿式教学实践,达到改善成人英语学习者的语法
作文能力是由语言表达能力、想象能力、思维能力等多种因素综合而成的.因此写作能力的提高并非一朝一夕之事,必须经过长期实践、反复练习,而走“生活、思考、循序渐进”的道
教师在讲评时大多只引导幼儿用语言描述游戏情况,事实上,对于幼儿来说,他们对事物的描述更多要依赖于当时的“情境”。对此,我有两点想法:第一,教师应在游戏中注意观察,及时