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在教育理论的有力支撑及国家政策的大力支持下,中学心理健康教育与乡土课程资源结合开发具有一定的可行性。位于我国中部地区大别山南麓的黄冈市拥有丰富多彩的人文生态及历史文化资源,为当地中学心理健康教育提供了丰富的教学素材。在对黄冈地区中学心理健康教育现状进行分析、对中学心理健康教育与乡土课程资源结合开发的内容及可行性进行深入研究基础上,本文提出了夯实心理认知基础、开展心理体验教学、开发心理隐性课程、各学科渗透教学等可行性建议,以共同促进中学心理健康教育的全面、协调发展。