【摘 要】
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2008年2月,日本新《学习指导要领》颁布,最引人注目的是学科学习课时的增加与综合学习课时的减少。尽管综合学习被日本保守势力视为导致日本学生学力下降的罪魁祸首之一,但实
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2008年2月,日本新《学习指导要领》颁布,最引人注目的是学科学习课时的增加与综合学习课时的减少。尽管综合学习被日本保守势力视为导致日本学生学力下降的罪魁祸首之一,但实际上,综合学习打破了日本学校以学科学力为中心、考试名次为中心的壁垒,取得了很大的成效。
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