“双主体四环节”幼儿绘画教学模式的构建

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一、幼儿绘画教学模式构建背景《幼儿园教育指导纲要》艺术领域明确指出:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。绘画活动是培养幼儿创造力的一条重要而有效的途径,绘画活动的模式直接影响着幼儿能力的发展。具体地说,在绘画活动中,要以幼儿发展为中心,以促进幼儿发展为根本目的,教师要 I. The Construction Background of Kindergarten Teaching Model The Kindergarten Education Guidance Outline clearly states in the field of art that it offers opportunities for freedom of expression and encourages young children to express their feelings, understanding and imagination in different artistic forms with respect to the thinking and creation of each young child , Affirm and accept their unique aesthetic feelings and expressions, and share the happiness they create. Painting activities are an important and effective way to cultivate young children’s creativity. The pattern of painting activities directly affects the development of children’s abilities. Specifically, in the field of pictorial activities, we must take the development of young children as the center and promote the development of young children as the fundamental purpose. Teachers should
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