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随着中国新课程的全面深入改革,高中语文教学中不仅需要教授学生基本的语文知识和技能;同时还需要加强对学生核心素养的培养,以此来促进学生的全面发展。基于此,本文试探析高中语文古诗词课堂教学与语文核心素养培养之间的关系,提出多元诵读、比较阅读和课内外联动等课堂教学策略,希望以此帮助学生养成良好的古诗词鉴赏习惯,促进学生语文核心素养的提升。