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阅读是学生的个性化行为.学生阅读新课文需要利用自己先前已有的知识、经验和个性化的情感,推断和感受课文的新意义.因此,我们在阅读教学中,应以学生的知识经验为基础展开,选择自己需要的,采用适当的方法,让他们凭着自己的独特感受、体验和理解来领悟课文内容.
关于阅读的“我”之策略
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为.学生阅读新课文需要利用自己先前已有的知识、经验和个性化的情感,推断和感受课文的新意义.因此,我们在阅读教学中,应以学生的知识经验为基础展开,选
【机 构】
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江西省瑞金市解放小学
【出 处】
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小学生作文辅导（教师适用）
【发表日期】
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2011年3期
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