【摘 要】
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当前语文课堂教学存在的最大弊端就是脱离语言架空分析,力图将语文知识简单化、程序化、规范化,教师把大量的时间和精力花在课文分析上,把一篇好端端的文章解剖得支离破碎,学
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当前语文课堂教学存在的最大弊端就是脱离语言架空分析,力图将语文知识简单化、程序化、规范化,教师把大量的时间和精力花在课文分析上,把一篇好端端的文章解剖得支离破碎,学生听来索然寡味.近年来,这种“满堂灌”的教学模式也由此遭到了广大有识之士和众多媒体的“炮轰”,处境颇显尴尬.在推崇索质教育的今天,如何优化语文课堂教学,提高教学效果?本文试就此作粗浅探讨.
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