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为加强高职学生未来就业岗位的语用能力的习得，从语用信息过程的能量与效用关系，以及语用承载和语用调节等视角切入研究，最终推出一条适合高职英语教育特色的语用能力的习得方案。
话语交流中的语用关照及其对高职英语教学的启示
【摘 要】
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为加强高职学生未来就业岗位的语用能力的习得，从语用信息过程的能量与效用关系，以及语用承载和语用调节等视角切入研究，最终推出一条适合高职英语教育特色的语用能力的习得方案
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育：天津职业大学学报
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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本文是教育部高等教育司资助课题“高职英语教育理论与方法”（项目号：III26-1）的部分成果.
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