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本文以'产出导向法'(production-oriented approach,简称POA)为出发点,探讨新时代高校外语课程中关键能力的培养。全文分为三个部分:第一,说明POA理念的变化(从'全人教育说'到'关键能力说')及其原因;第二,阐述'关键能力'的定义、涵盖的要素及其关系;第三,提出培养关键能力的建议。