【摘 要】
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画家邵昌弟先生根据多年的人物画造型训练的授课经验 ,以“四写”(慢写、速写、临写、意写 )为主在教学中对学生进行造型训练 ,在实践中取得了很好的成效。这让我想起了我们
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画家邵昌弟先生根据多年的人物画造型训练的授课经验 ,以“四写”(慢写、速写、临写、意写 )为主在教学中对学生进行造型训练 ,在实践中取得了很好的成效。这让我想起了我们的语文教学 ,如果在作文训练中也尝试用“四写”的方式 ,必然让作文训练更有情趣和收益。一、以慢写来促
Mr. Shao Changdi, a painter based on his many years of teaching experience in modeling and styling training, used the “Four Writes” (slow writing, sketching, pro writes, and intention writing) to train students in modeling and achieved good results in practice. Effectiveness. This reminds me of our language teaching. If we try to use “four writes” in composition training, it will inevitably make composition training more interesting and rewarding. One, with slow writing to promote
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