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[摘要]体育教学中，教师如何让学生掌握正确的推铅球技术呢？经过多年的教育教学实践，我认为及时地预防和纠正错误动作是让学生掌握技术动作比较关键的一个部分。在此，我对常见的错误动作进行分析。
[摘要]体育教学 铅球教学 错误分析
推铅球是贯穿于中学体育教材的重要项目之一，它不仅是一个竞技项目，也是一种锻炼身体、增强体质的手段，经常练习推铅球，能发展力量、速度、灵敏等身体素质，提高身体协调用力的能力，并能培养坚毅、顽强的意志品质。同时，推铅球也是中等师范学生必须要掌握的重点教材之一，这是由中等师范学校体育的“双重”任务决定的。那么，如何让学生掌握正确的推铅球技术呢？经过多年的教育教学实践，我认为及时的预防和纠正错误动作是让学生掌握技术动作比较关键的一个部分。经过多年的教学观察，我认为常见的错误动作有以下几种，下面就常见的几种错误动作、产生原因及其预防和纠正方法谈谈个人的看法（以右手为例）。
一、球时肘部下降形成抛球
出现错误的原因：（1）持球时肘关节位置过低；（2）最后用力时，头部过早转向投掷方向，使铅球过早离开颈部；（3）概念不清，最后用力顺序不正确。教师在铅球教学的一开始就要重点强调推球的正确手型，采用正误对比教学，让学生头脑中形成正确的推球概念。可用下列方法预防和纠正错误动作：（1）注意持球时肘关节自然抬起；（2）徒手练习或持球练习时，帮助者站其侧方，帮助肘关节抬起；（3）强调头不要过早转向投掷方向下颚微收，帮助控制球不离开颈部；（4）说明正确用力顺序，挺胸抬肘，推拔球。
二、推铅球的出手高度低
出现错误的原因：（1）右腿蹬伸不积极；（2）左腿没有做好积极的支撑，屈膝屈髋；（3）推球时没有抬头和抬上体。在教学过程中，教师要运用力学知识分析出手点和投掷距离的关系，示范时动作要由慢到快，必要时借助多媒体教学。可用下列方法预防和纠正错误动作：(1)投掷前方，悬挂一定高度和远度的标志物，要求推出时右手触标志物；（2）在同伴的帮助下做蹬伸、抬体练习。
三、滑步时身体重心上下起伏大，滑步的距离短
出现错误的原因：(1)右腿蹬地角度太大；(2)蹬地和摆动力量不够，或两者力量结合不好；(3)右腿蹬地后收腿不积极。为此，在滑步教学时，要让学生充分发挥左腿的摆动和右腿的蹬伸力量，强调收拉右腿是右脚不能离地过高。可用下列方法预防和纠正错误动作：（1）成低姿预备姿势，另一同伴在后拉着练习者的左手，然后臀部向后移动，结合做蹬摆动作；(2)滑步练习时，要求摆腿触击投掷方向的标志物（标志物低于臀部）；(3)滑步收腿时,要求右脚触及地上的标志物(可用木条)但不能高；（4）在地上画出两脚落地标志，要求滑步落在标志上；(5)徒手或持球连续做蹬摆动作的结合和收腿动作练习，强化动作定型。
四、滑步结束后不能保持投掷前的正确姿势，上体过早抬起，身体重心在两腿之间
出现错误的原因：右腿拉收动作不完善，一是收腿速度慢或跳起，二是收的距离短，未落在身体重心下面。此外，滑步中，左臂向左摆动或头向投掷方向转动，带动上体的移动；滑步时抬起上体，身体重心向投掷方向移动。可用下列方法进行纠正：徒手或持球连续做收腿动作；教师在学生右侧（稍后）拉住学生的左手，或在背后压住上体，进行滑步练习。
五、滑步后停顿
出现错误的原因：(1)左腿向上摆动，延长了下落时间；(2)左腿摆动后，下落不积极；(3)右腿力量弱，滑步后身体重心过于下降。可用下列方法进行纠正：(1)徒手或持球滑步后结合做右腿蹬转练习；(2)背对投掷方向，两脚左右开立，两腿弯曲，上体前倾，然后，左脚后撤。
六、滑步动作与最后用力动作脱节
出现错误的原因：左腿落地不积极。这一环节是滑步推铅球教学的一个难点，也是较为普遍的一个问题。可以通过下面的方法进行纠正：（1）加强右小腿的快速收拉和左脚的快速落地练习；（2）完整动作的模仿练习；（3）滑步推铅球完整动作练习。
七、推球时用不上腰背的肌力量和下肢力量，单纯用手臂的力量
出现错误的原因：(1)手臂过早用力；(2)对用力顺序不明确；(3)最后用力顺序不正确，主要是身體重心在两腿之间；(4)身体各部分动作不协调。可用下列方法进行纠正：(1)做好预备推球姿势，同伴在前面压住其右手，或者在后面拉住其左手，反复做蹬转和抬体动作；(2)原地正面或侧面推球，要求利用下肢和躯干鞭打动作将球顺势推出。
八、左肩后撤
教学时，教师要向学生分析左侧支撑轴形成的重要性：积极的做好左侧支撑，形成左腿、身体左侧和左肩的左侧支撑轴，是最后用力的关键技术，这样做不仅可以提高右臂推球的动作速度，而且增大了推球的用力半径。
出现错误的原因：（1）错误地利用后撤或左侧体来加速推球动作；（2）在推球时左腿没有蹬地动作。可用下列方法预防和纠正错误动作：背靠固定的物体（如墙），做徒手原地推球练习。在做徒手推球练习中,要求左臂摆至体侧制动。
九、球出手后重心不稳，造成出圈犯规
出现错误的原因：球出手后没有及时的换步降重心。教学时，教师要让学生明确推铅球的规则，严格要求学生，一开始就要让学生养成良好的习惯，预防犯规的发生。可用下列方法纠正：（1）徒手的换步降重心练习；（2）徒手的最后用力完整动作练习。
在铅球教学中，如果老师能够及时地预防或发现并纠正这些易犯的错误动作，我相信，学生能够较快地掌握推铅球技术，并能很好地完成教学任务。
（作者单位：安徽黄山学院初等教育学院)
[摘要]体育教学 铅球教学 错误分析
推铅球是贯穿于中学体育教材的重要项目之一，它不仅是一个竞技项目，也是一种锻炼身体、增强体质的手段，经常练习推铅球，能发展力量、速度、灵敏等身体素质，提高身体协调用力的能力，并能培养坚毅、顽强的意志品质。同时，推铅球也是中等师范学生必须要掌握的重点教材之一，这是由中等师范学校体育的“双重”任务决定的。那么，如何让学生掌握正确的推铅球技术呢？经过多年的教育教学实践，我认为及时的预防和纠正错误动作是让学生掌握技术动作比较关键的一个部分。经过多年的教学观察，我认为常见的错误动作有以下几种，下面就常见的几种错误动作、产生原因及其预防和纠正方法谈谈个人的看法（以右手为例）。
一、球时肘部下降形成抛球
出现错误的原因：（1）持球时肘关节位置过低；（2）最后用力时，头部过早转向投掷方向，使铅球过早离开颈部；（3）概念不清，最后用力顺序不正确。教师在铅球教学的一开始就要重点强调推球的正确手型，采用正误对比教学，让学生头脑中形成正确的推球概念。可用下列方法预防和纠正错误动作：（1）注意持球时肘关节自然抬起；（2）徒手练习或持球练习时，帮助者站其侧方，帮助肘关节抬起；（3）强调头不要过早转向投掷方向下颚微收，帮助控制球不离开颈部；（4）说明正确用力顺序，挺胸抬肘，推拔球。
二、推铅球的出手高度低
出现错误的原因：（1）右腿蹬伸不积极；（2）左腿没有做好积极的支撑，屈膝屈髋；（3）推球时没有抬头和抬上体。在教学过程中，教师要运用力学知识分析出手点和投掷距离的关系，示范时动作要由慢到快，必要时借助多媒体教学。可用下列方法预防和纠正错误动作：(1)投掷前方，悬挂一定高度和远度的标志物，要求推出时右手触标志物；（2）在同伴的帮助下做蹬伸、抬体练习。
三、滑步时身体重心上下起伏大，滑步的距离短
出现错误的原因：(1)右腿蹬地角度太大；(2)蹬地和摆动力量不够，或两者力量结合不好；(3)右腿蹬地后收腿不积极。为此，在滑步教学时，要让学生充分发挥左腿的摆动和右腿的蹬伸力量，强调收拉右腿是右脚不能离地过高。可用下列方法预防和纠正错误动作：（1）成低姿预备姿势，另一同伴在后拉着练习者的左手，然后臀部向后移动，结合做蹬摆动作；(2)滑步练习时，要求摆腿触击投掷方向的标志物（标志物低于臀部）；(3)滑步收腿时,要求右脚触及地上的标志物(可用木条)但不能高；（4）在地上画出两脚落地标志，要求滑步落在标志上；(5)徒手或持球连续做蹬摆动作的结合和收腿动作练习，强化动作定型。
四、滑步结束后不能保持投掷前的正确姿势，上体过早抬起，身体重心在两腿之间
出现错误的原因：右腿拉收动作不完善，一是收腿速度慢或跳起，二是收的距离短，未落在身体重心下面。此外，滑步中，左臂向左摆动或头向投掷方向转动，带动上体的移动；滑步时抬起上体，身体重心向投掷方向移动。可用下列方法进行纠正：徒手或持球连续做收腿动作；教师在学生右侧（稍后）拉住学生的左手，或在背后压住上体，进行滑步练习。
五、滑步后停顿
出现错误的原因：(1)左腿向上摆动，延长了下落时间；(2)左腿摆动后，下落不积极；(3)右腿力量弱，滑步后身体重心过于下降。可用下列方法进行纠正：(1)徒手或持球滑步后结合做右腿蹬转练习；(2)背对投掷方向，两脚左右开立，两腿弯曲，上体前倾，然后，左脚后撤。
六、滑步动作与最后用力动作脱节
出现错误的原因：左腿落地不积极。这一环节是滑步推铅球教学的一个难点，也是较为普遍的一个问题。可以通过下面的方法进行纠正：（1）加强右小腿的快速收拉和左脚的快速落地练习；（2）完整动作的模仿练习；（3）滑步推铅球完整动作练习。
七、推球时用不上腰背的肌力量和下肢力量，单纯用手臂的力量
出现错误的原因：(1)手臂过早用力；(2)对用力顺序不明确；(3)最后用力顺序不正确，主要是身體重心在两腿之间；(4)身体各部分动作不协调。可用下列方法进行纠正：(1)做好预备推球姿势，同伴在前面压住其右手，或者在后面拉住其左手，反复做蹬转和抬体动作；(2)原地正面或侧面推球，要求利用下肢和躯干鞭打动作将球顺势推出。
八、左肩后撤
教学时，教师要向学生分析左侧支撑轴形成的重要性：积极的做好左侧支撑，形成左腿、身体左侧和左肩的左侧支撑轴，是最后用力的关键技术，这样做不仅可以提高右臂推球的动作速度，而且增大了推球的用力半径。
出现错误的原因：（1）错误地利用后撤或左侧体来加速推球动作；（2）在推球时左腿没有蹬地动作。可用下列方法预防和纠正错误动作：背靠固定的物体（如墙），做徒手原地推球练习。在做徒手推球练习中,要求左臂摆至体侧制动。
九、球出手后重心不稳，造成出圈犯规
出现错误的原因：球出手后没有及时的换步降重心。教学时，教师要让学生明确推铅球的规则，严格要求学生，一开始就要让学生养成良好的习惯，预防犯规的发生。可用下列方法纠正：（1）徒手的换步降重心练习；（2）徒手的最后用力完整动作练习。
在铅球教学中，如果老师能够及时地预防或发现并纠正这些易犯的错误动作，我相信，学生能够较快地掌握推铅球技术，并能很好地完成教学任务。
（作者单位：安徽黄山学院初等教育学院)