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研究英语学困生的成因及英语学困生的心理表现，主要研究导致学生学习困难的自身、学校、家庭以及社会因素。如何对英语学困生实施教育转化呢？根据陶行知“行是知之始，知是行之成”的思想，我们首先必须对这些学生进行心理透视，这才是对症下药的关键。
造成英语学困生的因素研究
【摘 要】
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研究英语学困生的成因及英语学困生的心理表现，主要研究导致学生学习困难的自身、学校、家庭以及社会因素。如何对英语学困生实施教育转化呢？根据陶行知“行是知之始，知是行之成
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县通和初级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育教学“十二五”规划课题《创建农村初中英语学困生个体档案袋及制定脱困策略》GS[2014]GHB0203的阶段性研究成果
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