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绘本,是大量具有连贯性意义的图画和相对较少的文字两者互相结合,以传递信息或者讲述故事的儿童图书。本文关注指向“预测”策略的绘本教学现状,思考教学价值,探索指向“预测”策略的绘本教学范式。
指向“预测”策略的绘本教学实践
【摘 要】
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绘本,是大量具有连贯性意义的图画和相对较少的文字两者互相结合,以传递信息或者讲述故事的儿童图书。本文关注指向“预测”策略的绘本教学现状,思考教学价值,探索指向“预测
【机 构】
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江苏省苏州市金筑实验小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年12期
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