【摘 要】
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泰戈尔说:“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限。”笔者说:“教育在爱中感到无限。”虽然“爱”就一个字,但它包含了所有。在与学生的交往中,尤其是与潜智生的交往中,班
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泰戈尔说:“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限。”笔者说:“教育在爱中感到无限。”虽然“爱”就一个字,但它包含了所有。在与学生的交往中,尤其是与潜智生的交往中,班主任应努力做到用真情去爱护学生,用理解去赏识学生,在心与心的交流中与学生共同成长,只有用最真挚的心去热爱学生,才能真正接近学生,才能帮助他们放飞理想,让他们成为社会有用的人。
Tagore said: “The song feels infinite in the air and the picture is infinite on the ground. ” The author said: “Education feels infinite in love ” Although “love ” is one word, but it contains all. In the interaction with students, especially with the sub-intellectual life, class teacher should strive to love the students with true feelings, understanding to appreciate students, in the exchange of heart and students to grow together with the students, only with the most sincere heart To love students, in order to really close to students, can help them to fly ideal, so that they become socially useful people.
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摘 要：我国民事诉讼法为案外第三人维护自身合法权益设置了执行异议、执行异议之诉、撤销之诉和申请再审四种救济途径。从保护合法权利以及维护司法权威两个方面的需要考虑，有必要对案外第三人提供相应救济。 关键词：案外第三人；必要性；纰漏 一、“案外第三人”权益保护的必要性 第一，保护案外第三人权益，体现了实体与程序的公平正义。通过对案外第三人权益保护制度的建立健全，不仅可以预防和制裁恶意侵权人对案外
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