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语文课堂上阅读教学的文本受到了极大的冲击。学生在解读文本方面出现的问题，都是或由于忽视具体的词句意义的释读，或由于脱离文本，过于随心所欲，天马行空造成的。我们要提倡高效阅读，提高阅读的准确率，就应该重视文本解读，重视标题、字、词、句、段、篇的释读，回归本真的自然阅读当中。学生们文本解读能力的提高才是其阅读能力提高的重中之重。