【摘 要】
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21世纪以来,学前教育的发展对幼教师资提出了更高的要求。因长期采用高师音乐教育专业声乐教学模式,高专学前教育专业的声乐教学常为师生所诟病。在高职院校学前教育专业教学
【基金项目】
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2016年第一批福建省中青年教师教育科研项目(社科类)《高专学前教育专业幼儿歌曲教学研究》(项目编号:JAS161031)阶段性研究成果
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21世纪以来,学前教育的发展对幼教师资提出了更高的要求。因长期采用高师音乐教育专业声乐教学模式,高专学前教育专业的声乐教学常为师生所诟病。在高职院校学前教育专业教学标准的指导下,三年制专科学前教育专业声乐课程改革应以"幼儿歌曲演唱"这个主题为核心,结合幼儿园音乐教育实践活动,明确教学目标,完善教学内容,开发多元教学模式,逐步构建起具有学前教育专业特点的声乐课程,以便更好地满足社会对幼教人才的需求。
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