【摘 要】
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一般而言 ,专业英语教学遵循着基础英语教学的固有模式 ,围绕着词汇、语法、课文等内容开展教学活动。由于教材内容的滞后 ,教学方式的僵化等因素 ,成为制约专业英语教学质量
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一般而言 ,专业英语教学遵循着基础英语教学的固有模式 ,围绕着词汇、语法、课文等内容开展教学活动。由于教材内容的滞后 ,教学方式的僵化等因素 ,成为制约专业英语教学质量提高的瓶颈。案例教学法是由哈佛大学首创 ,其中心环节是在分析各种案例中开展教学活动 ,打破了老师讲授为主 ,学生听、记为辅的教学模式 ,最大限度地调动学生思考问题的主动性和学习的积极性。其特点和基本要求是 :教师以组织课堂教学为主 ,事先向学生布置题目 ,学生通过预习准备、课堂辩论和教师指导学到知识 ,锻炼才干 ;同时 ,教师随时发现问题
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