“双轨合一”培养模式下规培生导师发挥作用情况分析及对策研究

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目的调查“双轨合一”培养模式下导师作用发挥情况,并分析存在的问题及解决思路措施。方法抽取2015、2016级规培生300人进行问卷调查、100人进行访谈;另抽取导师100人进行问卷调查,50人进行访谈。结果规培生回收有效调查问卷及访谈364份,导师回收有效调查问卷及访谈记录141份。77.9%被调查导师认为指导规培生存在困难,71.6%导师认为带教困难与规培有关。76.1%被访谈导师提及指导困难、师生接触少等,与问卷结果一致。71.0%被调查规培生认为导师指导作用减弱,原因是规培占了自己时间精力。66.7
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