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本文突破传统电学实验二轮复习中,教师"就题论题"的单一讲解模式,通过将"平面实验立体化,电表读数放大化,实验操作具体化"的方式,将题目中出现的现象和解决措施清晰地呈现给学生,让学生对电学实验有了更加深入的认识和理解。
可视化在初中物理电学实验二轮复习中的尝试
【摘 要】
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本文突破传统电学实验二轮复习中,教师"就题论题"的单一讲解模式,通过将"平面实验立体化,电表读数放大化,实验操作具体化"的方式,将题目中出现的现象和解决措施清晰地呈现给
【机 构】
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平湖中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2016年01期
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