论文部分内容阅读
对“护理差错事故管理”内容进行教学方法与内容的改革，并进行课后问卷调查和考查。问卷结果显示，80％以上学生对本堂课的教学感兴趣并认为病例分析有助于理解对“护理差错事故的管理”的学习与领会，90％以上的学生认为结合《医疗事故处理办法》学习很有必要，提高了对护理管理重要性的认识，掌握了差错事故的防范措施。考查结果显示，学生们对“护理差错事故管理”理解、掌握较好，并表现出较强的分析综合能力，从而在此方面为她们今后从事临床护理工作打下了良好的基础并为护理教学提供了新的思路。