【摘 要】
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语言是人类文化中最重要的交流工具和重要组成部分.中小学语文课程应该是开放和动态的,处于师生与生生的多重互动状态之中.但是从当前中小学语文的教学现状可以看出,目前课堂
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语言是人类文化中最重要的交流工具和重要组成部分.中小学语文课程应该是开放和动态的,处于师生与生生的多重互动状态之中.但是从当前中小学语文的教学现状可以看出,目前课堂并不活跃.很难看到彼此之间思想和言语上的碰撞,更难发现碰撞中的智慧闪光.造成这种情况的一个重要原因,在于教师对口语交际教学的不重视,没有给学生锻炼口语交际能力的机会,甚至对学生表达自己想法造成了无形中的压制.学生慢慢从不愿说,又变成了不会说.这会影响到中小学语文课堂的教学质量,给学生造成巨大的语言能力短板.本文从创设情境,丰富形式和完善评价三个方面,对中小学语文口语交际教学的策略展开讨论.
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