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各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，许多生命现象只有通过实验才能得到解释，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的，而且生物学上的许多新成就无不源于生物实验。初中生物教学大纲指出：“通过观察、实验、参观、讨论、实习等教学活动，可以培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成客观的、实事求是的科学态度。”