【摘 要】
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笔者一直从事小学语文教学工作,根据多年的教学实践,我认为当前农村小学作文教学存在以下四个方面的问题：一、写作训练起步晚在农村小学,一二年级只重视识字教学,而忽视了说话
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笔者一直从事小学语文教学工作,根据多年的教学实践,我认为当前农村小学作文教学存在以下四个方面的问题：一、写作训练起步晚在农村小学,一二年级只重视识字教学,而忽视了说话、写话能力的培养。教学一个字,能写上几遍几十遍,达到会读会写之目的。这种做法是不完美的,因为汉字是音形义的结合体,识字离不开具体的语言环境,即应与词语、句子学习结合进行,忽视任何一个方面都是不正确的。农村低年级教学正是割裂了它们的关系,为以后的写作设置了障碍。
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