【摘 要】
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在数学教学中,学生通过学具操作,可激发学习兴趣和创新意识,获得动手操作能力,发展空间观念,发展学生的主体意识。使学生通过动手操作,在浓厚的兴趣中获得新知识,在动手操作的实践中
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在数学教学中,学生通过学具操作,可激发学习兴趣和创新意识,获得动手操作能力,发展空间观念,发展学生的主体意识。使学生通过动手操作,在浓厚的兴趣中获得新知识,在动手操作的实践中感受“空间”,发现规律、概括特征、掌握方法,在体验中领悟数学,学会想象,学会创造,在探究中学会学习。
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