职业教育巩固脱贫攻坚与参与乡村振兴的衔接机制——基于布迪厄“场域理论”的分析

来源 :河北科技师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy19870912zy
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脱贫攻坚的收官之年,党中央提出了巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接的重要任务。职业教育在脱贫攻坚中发挥了极为重要的作用,理应在乡村振兴行动中继续有所作为。依据布迪厄的“场域理论”分析,脱贫攻坚与乡村振兴的“场域”均在乡村,“场域”主体均为农民,二者存在高度的一致性和延续性。巩固拓展脱贫成果与乡村振兴的衔接,亦具有目标的统一性、政策的延续性、措施的互补性、方式的合理性等内在逻辑。总结脱贫攻坚经验,参与乡村振兴行动,职业院校应积极推进政策导向衔接、人才培养衔接、稳岗就业衔接、产业服务衔接和组织保障衔接。
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