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传统教学模式下的物理课堂通常以教师“宣讲”、学生“听讲”为主，教师始终主导教学，学生长期被动接受知识灌输，甚少有展示的机会，久而久之，学生对物理的学习兴趣消磨殆尽，最终影响物理教学效率和学生的学习能力．要想改善这一现状，教师必须转变教学观念，正视教学短板，革新教学方法。
如何提高物理课堂教学的有效性
【摘 要】
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传统教学模式下的物理课堂通常以教师“宣讲”、学生“听讲”为主，教师始终主导教学，学生长期被动接受知识灌输，甚少有展示的机会，久而久之，学生对物理的学习兴趣消磨殆尽，最终影响
【机 构】
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山东省济南市商河县玉皇庙中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年10期
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