【摘 要】
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目的 探索产前护理教育对初产妇分娩认知及分娩方式的影响.方法 将2018年9月～2019年10月本院护理的110例初产妇作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各55例,观察组行产前护理
【机 构】
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延安大学附属医院全科医学科,陕西 延安 716000
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目的 探索产前护理教育对初产妇分娩认知及分娩方式的影响.方法 将2018年9月～2019年10月本院护理的110例初产妇作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各55例,观察组行产前护理教育,对照组行常规护理,回顾性分析两组产妇护理后分娩认知情况和分娩方式差异.结果 观察组初产妇分娩认知得分高于对照组,剖宫产率低于对照组,自然分娩率高于对照组,P<0.05,差异具有可比性.结论 对初产妇行产前护理教育,能够提高初产妇分娩认知度,提高自然分娩率,有利于产妇产后恢复,临床应用价值高.
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