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在初中物理第一册的教学过程中，学生对使用一个动滑轮省一半力，是比较容易接受的，但是，大多数同学对线绳尾端拉起的距离是重物被提起高度距离的两倍，感性认识不足，很不容易接受．为了突破这一教学难点，笔者在多年的物理实验教学过程中总结出了动滑轮移动距离的“演...
动滑轮移动距离的演示
【摘 要】
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在初中物理第一册的教学过程中，学生对使用一个动滑轮省一半力，是比较容易接受的，但是，大多数同学对线绳尾端拉起的距离是重物被提起高度距离的两倍，感性认识不足，很不容易接受．为了
【机 构】
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陕西省铜川市铜川矿务局第二中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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1999年03期
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