【摘 要】
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在我国,九年义务教育后,学生向普高与中职分流,受传统观念的影响,人们把这种社会需要的正当分流看成了对学生优劣的筛选,因而对中职学生存在偏见与歧视,给中职学生带来了心理
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在我国,九年义务教育后,学生向普高与中职分流,受传统观念的影响,人们把这种社会需要的正当分流看成了对学生优劣的筛选,因而对中职学生存在偏见与歧视,给中职学生带来了心理上的伤害,笔者从人才观、人性化教育和校园文化等方面进行了思考。
In our country, after nine years of compulsory education, students divert to general and middle vocational schools. Influenced by traditional concepts, people regard the legitimate diversion of such social needs as a screening of the pros and cons of students, and thus prejudice secondary vocational students And discrimination, to secondary vocational students bring psychological damage, the author from the talented person view, humane education and campus culture and other aspects of thinking.
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