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信息技术的广泛应用，人们的学习形式不再仅仅是“教师讲、学生听”这样的接受学习，人们可基于一定的学习情境自主地实现发现学习、问题解决学习以及体验学习等。人们对教育的认识正从学校教育向着继续教育和终身教育发生变化。信息社会、教育信息化对教师教育信息能力、技能提出新的要求。有鉴于此，本文探讨了信息社会的特征、信息社会对教育的影响以及教师的教育信息能力的探索三个方面的内容。