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通过对高职院校在线开放课程应用的教学策略评价、在线开放课程评价指标体系分析,梳理教育信息化发展现状,总结归纳出高职院校在线开放课程应用模式,提出以创建信息化教学环境,借助人机交互技术和参数处理技术和信息工具平台,实现学生全面发展。
高职院校在线开放课程应用模式评价研究
【摘 要】
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通过对高职院校在线开放课程应用的教学策略评价、在线开放课程评价指标体系分析,梳理教育信息化发展现状,总结归纳出高职院校在线开放课程应用模式,提出以创建信息化教学环
【机 构】
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郴州职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年40期
【基金项目】
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2018年度湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK18CXX004)
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