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在小学阶段的数学教学中,课堂练习属于一种重要的教学手段,也是检测教师课堂教学效果的重要环节,因而,作为一名教师要全面从本班学生学情、知识的理解程度、学生的学习能力等设计适合各层次学生的课堂练习,让每一位学生获得“跳一跳都能摘到桃子”的成功,从而有效激发学生学习数学的兴趣与动力。
小学数学课堂练习有效设计策略
【摘 要】
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在小学阶段的数学教学中,课堂练习属于一种重要的教学手段,也是检测教师课堂教学效果的重要环节,因而,作为一名教师要全面从本班学生学情、知识的理解程度、学生的学习能力等
【机 构】
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拉萨市实验小学本部
【出 处】
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传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
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2021年2期
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