【摘 要】
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目的探讨多元化教学方法在静脉用药调配中心（PIVAS）的应用效果,以提高PIVAS护理教学质量。方法选取2015年7-12月和2016年7-12月在西安市某三级甲等医院PIVAS实习的学生,随机分
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院药学部静脉用药调配中心,西安市儿童医院,西安交通大学医学部
【基金项目】
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陕西省自然科学基金资助项目,编号:2015JM8478
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目的探讨多元化教学方法在静脉用药调配中心（PIVAS）的应用效果,以提高PIVAS护理教学质量。方法选取2015年7-12月和2016年7-12月在西安市某三级甲等医院PIVAS实习的学生,随机分为对照组42例、实验组40例。对照组采用常规教学方式,实验组采用多元化教学方法。随后比较两组学生的实习工作的情况。结果实验组在药品配置差错、无菌技术的掌握、理论成绩及操作成绩的合格率有明显改善,显著高于对照组（P〈0.01）;两组学生标签贴错、入仓差错的频次比较,实验组低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）
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