【摘 要】
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一、要和孩子们一起入情入境当我们的教学有了真正的情境,学生才能更快入情入境,也只有做老师的自己首先入情入境,才能将学生带入语言文字所描绘的情境之中。隐藏在孩子们心
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一、要和孩子们一起入情入境当我们的教学有了真正的情境,学生才能更快入情入境,也只有做老师的自己首先入情入境,才能将学生带入语言文字所描绘的情境之中。隐藏在孩子们心底的真、善、美才会被最大限度地激发,唤醒。没有什么比这个更值得我们去珍惜了。例如,教学《用心灵去倾听》一课。这篇课文赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声,热心帮助孩子的美好品质。告诉我们
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