论人际语法隐喻在语篇分析中的应用

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aminhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】人际语法隐喻是系统功能语法中的重要研究内容之一。本文将主要介绍人际语法隐喻当中的语气隐喻和情态隐喻,并且研究它们在语篇分析中的应用。
  【关键詞】人际语法隐喻 语气隐喻 情态隐喻 语篇分析
  前言
  语法隐喻是系统功能语法中的一个重要研究内容之一语法隐喻将重新设定措词与所表达的意义之间的关系;它是一种扩展语言意义浅势的主要资源。本文将重点讨论人际语法隐喻以及人际语法隐喻对理解和分析语篇所起的作用。
  一、理论基础
  功能语言学认为形式与意义并不是一一对应的关系,一种形式可以表达一种以上的意义,而一种意义可以由两种或更多的形式体现。人际语法隐喻是指人们基于交际双方的互动,除了描述客观事实外,往往借助于语法隐喻来维持人际关系。人际语法隐喻可以分为语气隐喻和情态隐喻。语气与言语功能并不是一一对应的关系,一种语气可以体现多种言语功能;同样一种言语功能也可以由不同的语气来实现。情态意义是由情态取向来实现的,由小句来体现的情态意义称为情态语法隐喻。
  二、人际语法隐喻在语篇分析中的应用
  人际语法隐喻对语篇分析具有重要的意义。在某些语篇类型中,发话者为了更好的达到交际意图而采用人际语法隐喻。因此在进行语篇分析时不能只重视语言的字面形式,还应该注意语言的意义和语言功能。交际者的不同选择往往可以展现交际双方的关系,亲密程度,社会地位等等。因此研究语法隐喻可以帮助我们更好地理解说话者的意图,从而更有效的达到交际目的。
  1.语气隐喻与语篇分析。言语功能通常都由特定的语气。具体地说,陈述功能通常由陈数语气来实现,提问功能由疑问语气来实现,命令功能由祈使语气实现,而提供功能与具体的语气选择无关。然而在现实的交际中,我们会发现语气的选择并不总是与言语功能保持一致的。例如,命令功能可以由祈使语气来实现,还可以通过陈述语气来实现,这样使索取更加的委婉和有礼貌。
  (1)a. Open the window.
  b. I’d like you to open the window.
  语气与语言功能并不总是一一对应关系,这种由一种语气域转向另一种语气域的语气变异现象,被称为语气隐喻。
  人们在交际中为了维持人际关系,往往会采用语法隐喻来达到特定的交际目的。因此在进行语篇分析时,需要借助语气隐喻来判断语言功能,从而能更好的理解语篇。列如在“I’d like you to open the door.”这句话中,如果是在具有相同社会地位的对话者之间,则是一种请求语气;如果是长辈对晚辈或上级对下级则是一种命令语气。
  2.情态隐喻与语篇分析。Halliday 将情态分为两个类型:情态化和意态化。如果交换的商品是信息,那么情态从可能性或者经常性角度来看信息的可靠性程度,称为情态化。如果交换的是货物和劳务,意态表示义务和意愿,它与命令和提供相联系。情态系统表达的是说话者对事情的判断和评价,情态意义大都是由情态副词,情态动词以及谓语的延伸部分来体现的,但小句也可以体现情态意义,Halliday 称这种现象为情态语法隐喻。例如:
  (2)He may be a teacher.
  (3)It is probably that he is a teacher.
  句子(2)是由有情态动词来表达情态意义的,句子(3)是情态隐喻,它是由小句It is probably that来体现的。
  Halliday 提出通过情态的取向来体现情态意义。情态取向可分为四种:显性主观、隐形主观、显性客观和隐形客观。例如:
  (4)I think John likes it.(显性主观取向)
  (5)John may like it.(隐性主观取向)
  (6)John probably likes it.(隐性客观取向)
  (7)It is likely that John likes it.(显性客观取向)
  以上四个句子都是可能性的情态意义的体现。其中句子(5)和句子(6)分别使用情态动词和情态副词来体现情态意义。而句子(4)和句子(7)分别使用小句来体现情态意义,属于情态隐喻。Halliday 指出显性主观取向和显性客观取向都是隐喻性的,这两种情态取向由小句来实现;隐性主观取向和隐性客观取向都是非隐喻性的情态,大多数是由情态副词或情态动词来实现。
  在语篇分析时,人们往往也会利用情态语法隐喻,采用不同的情态取向可以产生不同的情态意义,可以帮助说话者更好的达到交际目的。当人们向比自己社会地位高的人、长辈或陌生人表示自己的不同意见时,往往会采用显性主观取向,以表示对对方的尊重和友好。如:
  I think that it is not proper to solve this problem in this way. 有时说话者为了使自己的话更容易被听者信服和接受,或者是为了避免承担信息来源的责任,会采用显性客观取向。如:It is said that we will have an examination tomorrow. 在一些新闻报道中,作者往往会巧妙的利用情态语法隐喻来使自己的个人观点变成让读者无法质疑的事实。
  三、结语
  人际语法隐喻的使用对于人际交往具有重要的作用,人们可以利用人际语法隐喻来间的表达自己的意图,从而有效的实现交际目的。在语篇分析中通过合理的运用人际语法隐喻可以更好的探索说话者的真实意图和目的,从而更好的理解语篇。
  参考文献:
  [1]Halliday,M.A.K.An Introduction to Function Grammar[M].London:Arnold,1994.
  [2]常晨光.英语中的人际语法隐喻[J].外语与外语教学.2001(7).
其他文献
实施新课改以来,书面表达在初中英语教学中显得越来越重要,对学生的要求也不断在提高。然而,在每年的中考中,农村学生在这一块的得分率特别低,甚至有很多学生得零分。因此,如何培养和指导英语写作能力,使学生在中考中发挥最佳水平,拿下写作这块阵地,是一个值得我们教师探讨的问题。  在成功的英语教学中,写作教学实在是必不可少的重要环节,可惜的是,在如今的英语教学中,这本应加强的环节反而被削弱。作为一名在农村中
期刊
【摘要】英文诗歌的美学特征主要体现在韵律、意境、以及结构等方面。本文认为,教师在英文诗歌的教学中应该结合诗歌的美学特征,引导学生采用朗读、联想、品味意境等方法,感受诗歌的韵味,从而帮助学生提高英语诗歌学习热情, 增强鉴赏诗歌的能力。  【关键词】韵律 意境 结构 课堂应用  学生在中文古典诗歌的学习过程中已具有一定的鉴赏诗歌的能力。可是我们在中学阶段的英文诗歌的学习和赏析还比较欠缺。因此,我想就美
【摘要】在核心素养教育的背景下,高考更加重视对学生综合素养的考查,这不仅对学生提出了挑战,更对教师提出了新的挑战和机遇。藏区中学英语教师受地区环境影响,难免在自身素养提高方面受到限制,因此有必要通过多种渠道不断提高自身素养,谋求英语教师专业发展,提高教师人文底蕴,为社会培养更多符合要求的英语人才。  【关键词】藏区中学英语教师 自我素养 必要性 策略  中学英语教师的自我素养,从狭义的角度考虑,在
【摘要】如何让高中英语教学“活起来”?教师就必须要从英语这门学科自身的特点出发,即挖掘“语言应用”这一教学本质,为学生创造发展、学习的机会,打破平面内教学。为达成这一教学目标,微课教学应运而生。新型的微课教学,在教学上就完全的改变了平面教学,创设了立体化的教学沟通模式,有效地激发了学生的学习兴趣。一段段简单而有精炼的微视频贯穿于课堂之中,不断地调动着学生的学习积极性,而教师也能在微课教学模式的帮助
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。在教学实践中,激发学生学习英语的兴趣对于我们的英语教学以及学生自身英语成绩的提高尤为重要。之所以说是激发,是因为相对于城市的孩子来说笔者所在的村小,家庭环境和学习条件等客观因素都会制约孩子们的英语学习。特别是对于小学三年级的学生来说,他们刚刚接触英语,对英语都有着很浓厚的兴趣和好奇,怎样能长效的维持和激发这种兴趣和好奇,并将其转化成学好英语的动力?在牛津新版三年
期刊
【摘要】随着我国时代的不断发展,对国民素质的要求也在提升,因此,教育的改革也要不断地深入,所以,在高中的课堂上使用多媒体网络来进行教学已经是一种必然趋势。而高中英语是高中课堂中相对来说较为重要的一门基础学科,因此,为了能够让学生们更好的了解英语,更好的学习英语,更好的提高学习英语的质量,学校及教师应该多使用新媒体网络进行教学,使学生对这门学科感兴趣。利用多媒体网络来教学的好处有很多,它不仅能够使学
【摘要】在当今大数据的时代下,大数据通过动态、海量的数据分析和预测正在对我国的高中英语写作教学进行着全面而深远的影响,如何在大数据的时代里,改进我国高中英语写作的教学活动就显得极其重要,本文主要通过阐述大数据时代下高中英语写作教学中师生写作热情的提升、英语写作资源的改变,以及帮助学生进行个性化的高效学习,对大数据时代下的高中英语写作教学进行了探究和反思。  【关键词】大数据 高中英语写作 教学反思
“这个菜心怎么卖?要用支付宝付款吗?”这是第六届广东现代农业博览会上,一位60岁出头的大妈在咨询展区参展农产品是否售卖时脱口而出的一句话,接受咨询的年轻人露出慷讶的表情,记者当时正巧在一旁。时下,对于家庭主妇,通过手机APP买菜下单已不再是什么稀罕事,就连60多岁的大妈都知道可以用微信、支付宝来买菜,足见“互联网+”分分钟吹遍了大江南北。相比去年召开的第五届广东现代农业博览会,今年11月底为期四天
【Abstract】There are various ways of linking structurally-independent sentences together to produce a meaningful text. Of which the commoner ones are reference, hyponymy, equivalence, ellipsis, etc. yo