【摘 要】
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智障儿童,由于有智力障碍,造成了他们的认知能力的低下和人格缺陷,因此就需要通过教育来开启他们的心灵。作为音乐教师就要利用音乐“有声无形”的艺术特点,以及要表现的内容
【机 构】
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四川省泸州市泸县中宏特殊教育学校,
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智障儿童,由于有智力障碍,造成了他们的认知能力的低下和人格缺陷,因此就需要通过教育来开启他们的心灵。作为音乐教师就要利用音乐“有声无形”的艺术特点,以及要表现的内容,来启发学生的美好感知,从而促进他们的健康成长。因此,培智学校的音乐教育,应该创新自己的音乐教学模式,让学生在创新性的教学模式下开发自己的潜能,弥补自己的缺陷,使他们增强自信心。
Mentally handicapped children, due to mental retardation, contribute to their low cognitive abilities and personality defects, and therefore need to open their minds through education. As a music teacher, we must make use of the artistic features of music “sound and sound ” and the contents to be expressed to inspire the students’ good perception and promote their healthy growth. Therefore, we should innovate our own music teaching model so that students can develop their potential, make up their own shortcomings and enhance their self-confidence under the innovative teaching mode.
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