【摘 要】
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在数学教学中,若教师的抽象思维的能力得不到很好地呈现的话,对数学中的“理”就不能有更深一层的理解,从而影响课堂的有效性。为了启示大家,在此阐述数学与哲学的关系,采用
【机 构】
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河南省永城市大王集乡第一初级中学,
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在数学教学中,若教师的抽象思维的能力得不到很好地呈现的话,对数学中的“理”就不能有更深一层的理解,从而影响课堂的有效性。为了启示大家,在此阐述数学与哲学的关系,采用理论与实例相结合的论证方法,以更好地揭示数学与哲学深层次的联系。
In mathematics teaching, if teachers’ abilities of abstract thinking are not well presented, they can not have a deeper understanding of mathematics and thus affect the effectiveness of the classroom. In order to enlighten everyone, this article expounds the relationship between mathematics and philosophy, and adopts the method of argumentation combining theory with examples to better reveal the deep relationship between mathematics and philosophy.
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