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当前,随着学校新形式课改的不断深入,中学生物的教学问题也不断显现,农村中学生物教学问题尤为突出。不仅影响了学校教学质量,而且对于学生学习生物知识的兴趣也不断减少,让生物学科越来越得不到社会、学校、教师、学生的重视,严重影响了中学生物学科的发展。对此,本文通过对农村中学生物的分析研究,力求引起社会以及广大教师队伍的重视,探索一条适合农村中学生物发展特点的新路。