【摘 要】
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概念是事物的本质属性在人的头脑中的反映，是反映数量关系与空间形式本质属性的思维方式，是数学思维的细胞。在数学学习中，数学概念的学习是重中之重，概念不清，一切无从谈起。而这
【机 构】
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甘肃省天水市武山县马力中学,甘肃 天水,741317
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概念是事物的本质属性在人的头脑中的反映，是反映数量关系与空间形式本质属性的思维方式，是数学思维的细胞。在数学学习中，数学概念的学习是重中之重，概念不清，一切无从谈起。而这个重点又是一个难点，对于数学概念课，很多学生认为枯燥无味，有些概念，老师反复讲了多遍，仍有部分学生弄不清楚。数学概念教学应努力通过揭示概念的形成，发现和应用的过程，培养学生辩证唯物主义观念，完善学生的认知结构，发展学生的思维能力。只要我们遵循认知规律，注意概念教学的研究与实践，就不难提高数学的教学质量。
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