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在信息化教育背景下,教师必须主动更新观念,努力学习信息技术知识,借助微课创新课堂教学手段。文章从数学教学实践入手,探讨微课让数学知识“活”起来的途径,分析微课在数学教学中的积极意义,指出微课可以促进学生自主学习,可以促进教师提高教学水平,可以使教育资源更均衡。
巧借“微”风 添数学学习之趣
【摘 要】
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在信息化教育背景下,教师必须主动更新观念,努力学习信息技术知识,借助微课创新课堂教学手段。文章从数学教学实践入手,探讨微课让数学知识“活”起来的途径,分析微课在数学
【机 构】
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江苏省南京市江宁区龙都中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年28期
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