【摘 要】
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激发和培养低段小学生的兴趣,提高他们英语学习水平的决定因素是教师,而教师是兴趣教育成败与否的关键。这就是要求教师在兴趣教育中,要及时激发学生学习英语的兴趣。教育心
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激发和培养低段小学生的兴趣,提高他们英语学习水平的决定因素是教师,而教师是兴趣教育成败与否的关键。这就是要求教师在兴趣教育中,要及时激发学生学习英语的兴趣。教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续的时间相对较短。只要是学生比较感兴趣的东西,学生自己就会有热情,主动去接触,去摸索,倘若没有兴趣则学习的热情大减,从而直接影响了学生的学习效果。因此,小学英语必须以"兴趣教学"为主,那么,教师该如何激发和培养小学生的学习兴趣呢?
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