【摘 要】
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随着新课程改革的发展，对小学阶段的教育也更加重视，教师不仅需要教导学生各种基础知识，帮助学生奠定今后学习的基础，还需要让学生受到良好思想的熏陶，培养学生的思想品格，促进学生
【机 构】
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广西壮族自治区百色市西林县八大河希望学校 广西 西林 533500
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随着新课程改革的发展，对小学阶段的教育也更加重视，教师不仅需要教导学生各种基础知识，帮助学生奠定今后学习的基础，还需要让学生受到良好思想的熏陶，培养学生的思想品格，促进学生的全面发展。小学阶段的学生思想观念还不够成熟，正是思想启蒙的重要时期，需要引导教师的重视，在小学思想品德教育中进行对学生的指导，情感教育就是一种有效的方法，教师可以根据对教材的分析，对学生进行情感的引导，让学生通过对各种实际案例的分析研究，理解和认识各种道德行为，从而逐渐培养学生良好的道德观念。本文首先对情感教育在小学思想品德教育中运用的现状问题进行简单的分析，然后重点对情感教学在小学思想品德教育中运用的具体策略进行深入的探讨，以供大家参考。
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