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新课程背景下,小学数学教学需要以学生为主进行教学,要让学生的自主探究能力得到提升和培养,促进学生的全面发展。合作学习模式是构建自主探究课堂的有效途径,它能让学生在小组合作中提高学习能力、合作能力,在互相促进的作用下提高数学教学质量,让学生养成自主学习探究的好习惯,提高学生的综合能力。本文对合作学习背景下小学数学自主探究课堂的构建进行分析,探讨如进行实践。