【摘 要】
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如今的美术课堂教学,人们更多地关注到学生接受教学内容的效率性.所以,以书本内容为主要导向,以学生的知识纳入为中心,在量体裁衣的课堂教学设计之下,各校均建设了独立的美术
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如今的美术课堂教学,人们更多地关注到学生接受教学内容的效率性.所以,以书本内容为主要导向,以学生的知识纳入为中心,在量体裁衣的课堂教学设计之下,各校均建设了独立的美术教室.丰富多样的教学手段,高超的现代信息技术,酣畅淋漓地彰显了美术课的独特魅力.但热闹过后,冷静下来反思一下,却又发现千篇一律的多媒体教学,似乎只要一台电脑便足以让学生领悟所有的知识.笔者通过多年的美术教学,发现只展示于屏幕上的图片对于学生绘画类美术欣赏课上的理论感悟和理解效果并不突出,究其原因有以下两点.
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