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摘要：“晨检”工作是在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位，晨检既预防疾病的传播，又清除可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施。介绍了晨检的步骤及其重要性，阐述了规范晨检工作的做法及改进措施。
关键词：幼儿园 “晨检” 改进措施
0 引言
“晨检”，是当今幼儿园均在执行的一项保健措施。由于幼儿园的部分孩子是由祖辈们带领着（爸妈上班名外出），每天把孩子送进幼儿园的第一关就是要进行“晨检”，可有一些家长对此表示不了解和不可思议，便问：“为什么孩子来幼儿园时口袋里要摸摸、看看呢？”更有甚者，直接将这个过程当成是“搜身”，认为这是对孩子自尊心的一种伤害或是侵犯了隐私权。这是“搜身”、伤害、侵犯吗？其实，这完全是部分家长对晨检工作的误解及他们陈旧观念的问题。晨检的目的在于防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园，是具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项必不可少的保健措施。
1 晨检的步骤
晨检的步骤具体包括：一问（在家饮食、睡眠情况，有无不适，如：头晕、头痛、腹痛、恶心、呕吐或寒战等）；二摸（是否发烧）；三看（看精神是否好，有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反常现象，看五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及手部等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等）；四查（检查有无可能造成外伤及引发意外事故的物品、器械携带入园）。
2 晨检的重要性
2.1 发现幼儿携带的危险物品
从安全角度来说，晨检的过程能及时发现幼儿携带的危险物品，杜绝一切可能的危险因素。幼儿期是人生的启蒙阶段，孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们会经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进衣袋里带入幼儿园，如：小珠子、小亮片、一元硬币、小玩具、等一类的东西，而家长们可能由于工作或家务较忙，没有关注到孩子这方面的事情。因此，为保障每位孩子的安全，每天检查一下衣袋是必要的，是保证孩子安全必要措施。此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋中带进幼儿园。孩子吃零食导致呛、噎、窒息等事件屡见不鲜，报纸、杂志等经常有报道，万一发生危险，后果不堪设想！另外，孩子的自控能力弱，上课时心心挂念着衣袋里吃的东西，影响着参与活动的兴趣，影响着倾听能力的发展，还影响着地面的整洁（例如：花生壳、瓜子壳等丢地上）等。因此晨检既保证了孩子的安全，又不会对孩子造成心理伤害。
2.2 及时发现各种疾病
孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型临床表现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎则有两侧耳根至颌下红肿、疼痛，可触及核状肿块。而近年来流行的诸如“手口足”病、“流感”等疾病，仔细检查亦不难发现。晨检的四个步骤涵盖了对各类流行性疾病的早发现和早診断均有着举足轻重的意义。而对于幼儿园来说，则有效预防和控制了几类常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子集体的健康。此外，许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法清楚表达，而晨检时，老师的察言观色及触摸额头等方法能帮助尽早发现孩子躯体症状，做到及时隔离，及时处理，避免延误病情，造成严重后果的发生。
3 规范晨检工作的做法及改进措施
3.1 做好安全防范工作，提高预见性，有效地预防幼儿受伤
幼儿期的孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进口袋或攥在手里带入幼儿园。在展检中发现小石子、玻璃球、小铁钉等物品是常有的事情。现在幼儿服装上的小饰品越来越受到孩子的青睐，闪闪发光的小亮片、领口处的带子、吊在胸前的坠子，这些带有安全隐患的饰品却吸引着孩子的眼球。小饰物携带的安全隐患至今让我园老师心有余悸。那是一次早饭后，涵涵小朋友错过了园门口的晨检时间直接进入教室，班级老师忙着收拾餐桌，做着上课准备，忽视了班级晨检。在老师组织孩子们就座时，发现涵涵低着头不停地揉搓鼻子，老师喊她的名字也不应答。老师发现涵涵新衣服上点缀的珍珠少了一颗，在老师急切的询问下，得知涵涵把一颗珍珠球塞进鼻腔了。老师在擤鼻子无果的情况下，紧急到医院专业科室取出了异物。可见晨检安全容不得半点疏忽。
3.2 规范幼儿服药，提高幼儿服药安全性
带药入园对孩子来说是经常的事儿。服药安全关乎着孩子的生命。幼儿期由于孩子的辨识能力差，自控能力弱，有些幼儿看见别人吃药也会觉得好玩，有的幼儿感觉老师喂药是和老师一次亲近的机会。因此就会出现小朋友“蹭药”、不生病也偷偷拿药来吃，孩子的这些小把戏总逃不过老师敏锐的眼睛。幼儿所服的药，必须是家长亲自送来或写纸条交代。只带幼儿当天一次药，并写明幼儿班级、姓名、药品剂量、服用方法。对于孩子自己带药，又无家长口头或纸条交代的，老师做好登记后再与家长落实。在幼儿服药的过程中，老师要加强监管，设置安全屏障，避免幼儿将药物“共享”和不规范的服药方法，把意外伤害发生的可能性降低到最低限度。安全就像一个三角架，幼儿园的引导、家长的教育、孩子的配合都很重要，只有牢牢地支撑起一把安全的大伞，才能保证孩子在幼儿园的健康成长。
3.3 规范幼儿行为，疏导心理障碍，促进幼儿身心健康发展
幼儿每天入园时首先面对的是老师的晨检。给孩子一个亲切的问候、热切的鼓励、由衷的表扬，不仅能增强孩子的自信心，而且能使他产生愉悦的心情，久而久之，就会成为孩子的知心朋友。一天早上，一贯乐天派的特特小朋友不仅没像往常那样第一个来园，而且拽着妈妈的衣服哭闹着不进大门。老师哄着抱过特特，妈妈趁势转身离开。走在通往教室的走廊上，老师跟特特说起了“悄悄话”，不停地夸她平日里良好的表现，待情绪稳定后交给班级老师，并叮嘱老师多加关注。随后老师与特特的妈妈联系，询问特特反常状态的原因。在妈妈哽咽的声音中得知，星期六特特的爸爸喝多了酒，回家耍起酒疯，和特特妈妈吵了一架，妈妈一气之下，舍下特特回了娘家。老师从幼儿心理学的角度给特特的家长分析带给孩子的伤害，他们双双反悔。同时家长接受建议，近段时间爸爸妈妈一起来接送特特，以消除孩子心中的阴影。看到笑容重现的特特高高兴兴地来幼儿园，老师和家长都会心地笑了。
3.4 晨检成为观察幼儿文明行为习惯的窗口
晨检也是观察幼儿文明行为习惯的窗口。在晨检中发现，有的孩子没有礼貌讲粗话，不讲卫生，乱丢乱吐等不符合幼儿园要求的行为。对于个别不良习惯突出的幼儿及时与家长交流，帮助分析不良习惯的成因，使家长能积极地配合幼儿园教育。其实幼儿的卫生行为习惯和文明礼仪习惯跟家园教育密不可分。家长、老师是孩子学习的榜样，无论是老师还是家长在日常生活中从一点一滴做起，用自己的文明言行去影响、熏陶孩子，让孩子在耳濡目染中逐渐养成良好的行为习惯.成长在充满文明和谐的环境中。
4 结束语
总之，幼儿年龄小，好奇心强，常自带一些有安全隐患的物品玩耍，如刀片、小珠子、长发卡、大头针等。以至于幼儿园常常发生珠子进入鼻腔、长发卡扎伤同伴眼睛、小刀片划破手腕、硬币吞到肚里等意外事件，这些小小的物品时时在威胁着幼儿的自身安全。同时，幼儿还可能有传染性疾病传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等，因此，把好幼儿入园安全第一关———晨检关显得极其重要。要认真观察、细致抚慰，不漏查任何一个孩子，严格的晨检，杜绝了各种风险的侵入。
参考文献
【1】巫秋云 关于幼儿园晨检的探讨《内蒙古教育》 2008年16期
关键词：幼儿园 “晨检” 改进措施
0 引言
“晨检”，是当今幼儿园均在执行的一项保健措施。由于幼儿园的部分孩子是由祖辈们带领着（爸妈上班名外出），每天把孩子送进幼儿园的第一关就是要进行“晨检”，可有一些家长对此表示不了解和不可思议，便问：“为什么孩子来幼儿园时口袋里要摸摸、看看呢？”更有甚者，直接将这个过程当成是“搜身”，认为这是对孩子自尊心的一种伤害或是侵犯了隐私权。这是“搜身”、伤害、侵犯吗？其实，这完全是部分家长对晨检工作的误解及他们陈旧观念的问题。晨检的目的在于防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园，是具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项必不可少的保健措施。
1 晨检的步骤
晨检的步骤具体包括：一问（在家饮食、睡眠情况，有无不适，如：头晕、头痛、腹痛、恶心、呕吐或寒战等）；二摸（是否发烧）；三看（看精神是否好，有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反常现象，看五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及手部等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等）；四查（检查有无可能造成外伤及引发意外事故的物品、器械携带入园）。
2 晨检的重要性
2.1 发现幼儿携带的危险物品
从安全角度来说，晨检的过程能及时发现幼儿携带的危险物品，杜绝一切可能的危险因素。幼儿期是人生的启蒙阶段，孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们会经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进衣袋里带入幼儿园，如：小珠子、小亮片、一元硬币、小玩具、等一类的东西，而家长们可能由于工作或家务较忙，没有关注到孩子这方面的事情。因此，为保障每位孩子的安全，每天检查一下衣袋是必要的，是保证孩子安全必要措施。此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋中带进幼儿园。孩子吃零食导致呛、噎、窒息等事件屡见不鲜，报纸、杂志等经常有报道，万一发生危险，后果不堪设想！另外，孩子的自控能力弱，上课时心心挂念着衣袋里吃的东西，影响着参与活动的兴趣，影响着倾听能力的发展，还影响着地面的整洁（例如：花生壳、瓜子壳等丢地上）等。因此晨检既保证了孩子的安全，又不会对孩子造成心理伤害。
2.2 及时发现各种疾病
孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型临床表现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎则有两侧耳根至颌下红肿、疼痛，可触及核状肿块。而近年来流行的诸如“手口足”病、“流感”等疾病，仔细检查亦不难发现。晨检的四个步骤涵盖了对各类流行性疾病的早发现和早診断均有着举足轻重的意义。而对于幼儿园来说，则有效预防和控制了几类常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子集体的健康。此外，许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法清楚表达，而晨检时，老师的察言观色及触摸额头等方法能帮助尽早发现孩子躯体症状，做到及时隔离，及时处理，避免延误病情，造成严重后果的发生。
3 规范晨检工作的做法及改进措施
3.1 做好安全防范工作，提高预见性，有效地预防幼儿受伤
幼儿期的孩子由于年龄小，是非观念尚未形成，缺乏自我保护意识，更不理解什么叫危险，他们经常凭自己的兴趣把一些有危险性的小玩意放进口袋或攥在手里带入幼儿园。在展检中发现小石子、玻璃球、小铁钉等物品是常有的事情。现在幼儿服装上的小饰品越来越受到孩子的青睐，闪闪发光的小亮片、领口处的带子、吊在胸前的坠子，这些带有安全隐患的饰品却吸引着孩子的眼球。小饰物携带的安全隐患至今让我园老师心有余悸。那是一次早饭后，涵涵小朋友错过了园门口的晨检时间直接进入教室，班级老师忙着收拾餐桌，做着上课准备，忽视了班级晨检。在老师组织孩子们就座时，发现涵涵低着头不停地揉搓鼻子，老师喊她的名字也不应答。老师发现涵涵新衣服上点缀的珍珠少了一颗，在老师急切的询问下，得知涵涵把一颗珍珠球塞进鼻腔了。老师在擤鼻子无果的情况下，紧急到医院专业科室取出了异物。可见晨检安全容不得半点疏忽。
3.2 规范幼儿服药，提高幼儿服药安全性
带药入园对孩子来说是经常的事儿。服药安全关乎着孩子的生命。幼儿期由于孩子的辨识能力差，自控能力弱，有些幼儿看见别人吃药也会觉得好玩，有的幼儿感觉老师喂药是和老师一次亲近的机会。因此就会出现小朋友“蹭药”、不生病也偷偷拿药来吃，孩子的这些小把戏总逃不过老师敏锐的眼睛。幼儿所服的药，必须是家长亲自送来或写纸条交代。只带幼儿当天一次药，并写明幼儿班级、姓名、药品剂量、服用方法。对于孩子自己带药，又无家长口头或纸条交代的，老师做好登记后再与家长落实。在幼儿服药的过程中，老师要加强监管，设置安全屏障，避免幼儿将药物“共享”和不规范的服药方法，把意外伤害发生的可能性降低到最低限度。安全就像一个三角架，幼儿园的引导、家长的教育、孩子的配合都很重要，只有牢牢地支撑起一把安全的大伞，才能保证孩子在幼儿园的健康成长。
3.3 规范幼儿行为，疏导心理障碍，促进幼儿身心健康发展
幼儿每天入园时首先面对的是老师的晨检。给孩子一个亲切的问候、热切的鼓励、由衷的表扬，不仅能增强孩子的自信心，而且能使他产生愉悦的心情，久而久之，就会成为孩子的知心朋友。一天早上，一贯乐天派的特特小朋友不仅没像往常那样第一个来园，而且拽着妈妈的衣服哭闹着不进大门。老师哄着抱过特特，妈妈趁势转身离开。走在通往教室的走廊上，老师跟特特说起了“悄悄话”，不停地夸她平日里良好的表现，待情绪稳定后交给班级老师，并叮嘱老师多加关注。随后老师与特特的妈妈联系，询问特特反常状态的原因。在妈妈哽咽的声音中得知，星期六特特的爸爸喝多了酒，回家耍起酒疯，和特特妈妈吵了一架，妈妈一气之下，舍下特特回了娘家。老师从幼儿心理学的角度给特特的家长分析带给孩子的伤害，他们双双反悔。同时家长接受建议，近段时间爸爸妈妈一起来接送特特，以消除孩子心中的阴影。看到笑容重现的特特高高兴兴地来幼儿园，老师和家长都会心地笑了。
3.4 晨检成为观察幼儿文明行为习惯的窗口
晨检也是观察幼儿文明行为习惯的窗口。在晨检中发现，有的孩子没有礼貌讲粗话，不讲卫生，乱丢乱吐等不符合幼儿园要求的行为。对于个别不良习惯突出的幼儿及时与家长交流，帮助分析不良习惯的成因，使家长能积极地配合幼儿园教育。其实幼儿的卫生行为习惯和文明礼仪习惯跟家园教育密不可分。家长、老师是孩子学习的榜样，无论是老师还是家长在日常生活中从一点一滴做起，用自己的文明言行去影响、熏陶孩子，让孩子在耳濡目染中逐渐养成良好的行为习惯.成长在充满文明和谐的环境中。
4 结束语
总之，幼儿年龄小，好奇心强，常自带一些有安全隐患的物品玩耍，如刀片、小珠子、长发卡、大头针等。以至于幼儿园常常发生珠子进入鼻腔、长发卡扎伤同伴眼睛、小刀片划破手腕、硬币吞到肚里等意外事件，这些小小的物品时时在威胁着幼儿的自身安全。同时，幼儿还可能有传染性疾病传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等，因此，把好幼儿入园安全第一关———晨检关显得极其重要。要认真观察、细致抚慰，不漏查任何一个孩子，严格的晨检，杜绝了各种风险的侵入。
参考文献
【1】巫秋云 关于幼儿园晨检的探讨《内蒙古教育》 2008年16期